胶东在线6月1日讯 (通讯员 马欣欣) 5月27日至28日，来自全国25个省的122所顶尖高中的校长齐聚同济大学，参加主题为“新高考新征程”的全国顶尖中学校长高峰论坛，与“卓越联盟”高校共同探讨新高考背景下大学与中学如何携手培养创新拔尖卓越人才、实现长远共赢发展的有效路径。烟台一中隋丰俊校长出席论坛，并受聘为“同济大学教育教学改革咨询专家”。

　　同济大学校长钟志华院士作了题为“聚焦人才培养的思考”的主旨报告。他说，面对新一轮教育制度改革，深化大学与高中之间的交流合作、推进大学教育与中学教育的衔接显得越来越重要。在大学的“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作”五大功能中，“人才培养”是核心。同济大学正积极致力于“扎根中国大地、建设世界一流大学”，希望在全国顶尖中学校长的支持与帮助下，进一步做好学校内部组织管理机构的顶层设计，做好学校的教育综合改革和“双一流”建设方案，更好地拉动同济的“人才培养”工作，把同济学生真正培养成为专业精英和社会栋梁。

　　上海中学校长冯志刚代表中学校长发言。他说，当前中学与高校和科研院所建立合作关系，双方的合作互利双赢。他特别赞赏与同济大学合作开展的“苗圃计划”，这一计划引导并促进了许多高中生的特长发展。

　　同济大学招办主任廖宗廷作了题为“大学与中学合作共同推进高考改革与卓越人才培养”的主题报告。他说，新高考实现了选拔依据多元、从过去的“结果评价”到“过程+结果评价”以及从“招分”到“招生”的转变。他表示，高中学生的专业兴趣和学科特长及其科学素养的培养、高中实验室建设和课程建设、高中综合素质评价及大学使用、大学卓越人才培养等，都需要大学与中学通力合作才能有力推进。

　　同济大学中德工程学院院长冯晓作为同济教授代表发言。他说，随着第四次工业革命浪潮的到来和“中国制造2025”战略的提出，我国工程教育面临着新的挑战。高素质工程人才的培养，离不开基础，离不开顶尖中学的教育。大学与中学要整合力量，促进中学、大学教育一体化，大学要给予高中生兴趣、未来发展方向上的引导。

　　经过分组充分讨论，论坛达成《“大学与中学共同推进高考改革与创新拔尖卓越人才培养”共识》(《同济共识》)，主要内容包括：共同研讨创新拔尖卓越人才的教育规律和成长规律，共同培养高中学生的专业兴趣和学科特长，共同探讨养成高中学生良好科学人文素养的有效机制，共同促进高中综合素质评价的有效实施，共同为培养卓越人才服务。

　　此次论坛由同济大学招生办公室与同济大学学生处联合举办。